本文摘要：园本教研是增进教师专业茁壮和儿童身心人与自然发展的最重要活动之一，一课多研堪称起着了教学资源共享、优势互补的起到。孩子是天生的艺术家，具备非常丰富的想象力、实践中动手能力和探究事物的好奇心，教师应当反对和引领孩子去非常丰富他们的生活和自学。s4s10月16日，在十七幼中一班和中三班，老师融合本班幼儿的年龄特点和情况用心思维，确认了实施方案，并为孩子们打算了非常丰富的食材，分别积极开展了《甜美的小脸蛋》教学活动。

园本教研是增进教师专业茁壮和儿童身心人与自然发展的最重要活动之一，一课多研堪称起着了教学资源共享、优势互补的起到。孩子是天生的艺术家，具备非常丰富的想象力、实践中动手能力和探究事物的好奇心，教师应当反对和引领孩子去非常丰富他们的生活和自学。s4s10月16日，在十七幼中一班和中三班，老师融合本班幼儿的年龄特点和情况用心思维，确认了实施方案，并为孩子们打算了非常丰富的食材，分别积极开展了《甜美的小脸蛋》教学活动。s4ss4ss4s活动过程中，孩子们运用自己的生活经验，严肃的思维，乐趣探寻和尝试，他们利用打碎、沾、托、排序等方式大大摆弄和重新组合，最后呈现风格各异的作品。

在大家互相喜爱了作品之后，中三班的孩子们早于早已口水滴答了，他们实在创新又美味的食物要和好朋友一起共享才最爱情。s4ss4ss4ss4ss4s两位老师重复思维、揣摩和打算，为十七幼积极开展一课多研研讨活动打响了头炮，老师们在完全相同的主题中找寻有所不同切入点、突破口和教学方式，让孩子们体验有意思而非常丰富的探寻建构过程。

同时老师们也在互相的参访交流中共享自己的经验和点子，为大家今后的实践中研究积累更加多智慧的结晶。

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